El producto final va a consistir en realizar en grupos una presentación de diapositivas sobre un personaje histórico español de la Edad Moderna. La herramienta que vamos a usar es Libre office Impress. Esta aplicación digital viene incorporada en las aplicaciones de los ordenadores con SO educaandos con los que trabajamos en el colegio.
Con esta infografía podrás tener una orientación sobre los pasos a seguir para realizar la tarea.
| 4 Excelente | 3 Satisfactorio | 2 Mejorable | 1 Insuficiente | |
|---|---|---|---|---|
| Portada y título | La portada y título se ajustan muy bien a los contenidos de la presentación. El título es sugerente y muy creativo. (4) | La portada y el título se ajustan bien a los contenidos de la presentación. El título es atractivo. (3) | La portada y el título se ajustan suficientemente al contenido de la presentación. (2) | La portada y el título no se ajustan a los contenidos de la presentación. (1) |
| Índice | En el índice aparecen muy bien reflejados todos los apartados del tema investigado. (4) | En el índice aparecen bien reflejados los apartados del tema investigado. (3) | En el índice aparecen los apartados suficientes del tema investigado. (2) | En el índice no aparecen los aspectos principales del tema investigado. (1) |
| La presentación… | Respeta muy bien el índice. (4) | Respeta bien el índice. (3) | Respeta suficientemente el índice. (2) | En su mayoría no respeta el índice. (1) |
| La información | Aparece muy ordenada, es coherente. Existe una gran relación entre texto e imagen. (4) | Aparece ordenada y, en su mayoría es coherente. Casi siempre existe relación entre el texto y la imagen. (3) | Es suficientemente ordenada y coherente. Algunas veces, no existe relación entre el texto y la imagen. (2) | En muchos casos es desordenada e incoherente. y no hay relación entre imagen y texto. (1) |
| El nivel lingüístico | Es muy apropiado para explicar a los compañeros. (4) | La mayoría de las veces, es apropiado para explicar a los compañeros. (3) | Algunas veces, es apropiado para explicar a los compañeros, y otra no. (2) | La mayoría de las veces, es inapropiado para ser entendido por los compañeros. (1) |
| El texto | Resume muy claramente la información esencial. (4) | Resume bien la información esencial. (3) | Resume suficientemente la información esencial. (2) | No resume la información esencial. (1) |
| Otros recursos | A lo largo de la presentación, aparecen imágenes, direcciones de Internet (3-4) y vídeos relacionados con el tema (3). (4) | En la mayoría de la presentación, aparecen imágenes, direcciones de Internet (2-1) y vídeos relacionados con el tema (2). (3) | En parte de la presentación, aparecen imágenes, direcciones de Internet (1) y vídeos relacionados con el tema (1). (2) | Presentación pobre en imágenes, y sin direcciones de Internet ni vídeos. Si aparecen, no tienen que ver con el tema. (1) |
| La ortografía | No existen errores ortográficos. (4) | La ortografía es buena. Falta algún acento. (3) | La ortografía es suficiente pero existen dos faltas de ortografía. (2) | Existen importantes fallos ortográficos. (1) |
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